EU GOSTO

Gosto de tá contigo em qualquer meio,
Gosto de te ver de meia,
Gosto de nós na meia cama,
Gosto de ficar no teu meio,
Gosto da meia noite com você,
Gosto de estar contigo em meio aos outros,
Gosto de tu comigo no meio do mundo.

Diego Cosmo

A ARTE É...

Obra de Marcel Duchamp, "R. Mutt".

"Qualquer coisa se torna obra de arte assim que se vê cercada por um ambiente. Dê uma forma qualquer a um novo ambiente, e ele adquirirá o estatuto de arte. Noutras palavras: ele se torna visível porque esse é o caráter peculiar da arte. Ela cria atenção, cria percepção. E o papel do artista como criador de modelos de percepção e significados é talvez mal compreendido por aqueles que pensam a arte basicamente como um banco de sangue de valores humanos armazenados."

Marshall McLuhan (Palestra de maio de 1966 em Nova York)

SUA EDUCAÇÃO

 

Há um mundo de diferença entre o ambiente moderno caseiro de informação eletrônica integrada e a sala de aula. A criança televisiva de hoje em dia está afinada com notícias "adultas" atualizadas a cada minuto - inflação, quebra-quebras, guerras, impostos, crimes, mulheres de biquíni - e fica desnorteada ao entrar no ambiente do século 19 que ainda caracteriza muitas instituições de ensino onde a informação é pouca, mas ordenada e estruturada por padrões fragmentados e categorizados, matérias e horários. É naturalmente um ambiente igual ao das fábricas, com seus inventários e linhas de montagem. A "criança" é uma invenção do século 17; ela não existia, digamos, na época de Shakespeare. Até aquele tempo, ela estava inserida no mundo adulto e não havia nada que pudesse ser chamado de "infância", como a entendemos atualmente.

A criança de hoje está crescendo em meio ao absurdo, porque vive em dois mundos, e nenhum deles a estimula crescer. Crescer - essa é a nossa nova tarefa, e é total. A mera instrução já não é suficiente. (...) O estudante não encontra meios de se envolver e não pode descobrir como o esquema educacional se relaciona com seu mundo mítico de dados eletronicamente processados e nem pode experimentar o que suas respostas claras e diretas lhe trazem. É urgente que nossas instituições educacionais se deem conta de que estamos em guerra civil entre esses dois ambientes criados por meios que não os da palavra impressa. A sala de aula trava hoje uma batalha de morte contra o mundo "exterior" imensamente persuasivo criado pelos novos meios informacionais. A educação deve sair do papel de instrução, por meio da imposição de modelos, para o de descoberta - a sondagem e a exploração e o reconhecimento da linguagem das formas. (...) O jovem de hoje rejeita as metas. Eles querem papéis a desempenhar. p-a-p-é-i-s. Quer dizer, envolvimento total. Eles já não querem metas ou tarefas fragmentadas, especializadas. (...) O dropout representa uma rejeição à tecnologia do século 19 tal como é manifestada em nossos estabelecimentos de ensino. Os teach-in representam um esforço criativo, passando o processo educacional de "pacote" para "descoberta". À medida que a plateia torna-se participante no drama eletrônico total, a sala de aula pode tornar-se a cena em que a plateia desempenhará um volume imenso de trabalho.

Marshall McLuhan (O Meio é a Massagem)

MI BIEN

O que foi aquilo, se não o mais covarde e o maior ato de abandono do que pulsa a vida, te ver indo mas ficando, ficando na cama em cabelos.. O que é uma estrada pra quem pensa no sempre, se não apenas dois passos. Pra que me curar? Se o veneno mora na falsa pretensão de podermos um dia saber tudo sobre o outro. O que fomos até aqui, se não aquela chama que faz nos descobrir em cada beijo... O que é o nosso maior bem, se não o que nos faz passar ligeiro. O que faz a vida passar tão depressa, se não aquela eternidade de te ter por perto. O que somos, se não a promessa de sermos.

Meu bem, só quero...

"...nunca saber tudo sobre nós e continuar nos descobrindo sempre."

Diego Cosmo